教师继续教育要重视教育科研能力的培养

欧小松

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"科研开路,提高质量"已成为一个趋势,越来越多的学校和教师都提出"向教育科研要质量".结合本职工作,学习教育理论,总结教育经验,改革教学方法,进行专题研究,在一些学校已蔚然成风,一支有丰富教学经验,既搞教育实践,又搞教育科研的学者型、专家型教师队伍正在形成.在教师继续教育中,要提高教师教育科研理论能力,开设教育科研理论课程,有条件的学校要配备指导教师,对写得好的文章要推荐发表或结集出版.教育科研涉及到"写什么"和"怎么写"两个方面,写什么是材料问题,怎么写是方法问题.

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来源
《湖南科技学院学报》 |2002年第1x期|110-113|共4页
作者
欧小松;
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作者单位

零陵学院;

湖南永州425006;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教师队伍结构与建设;
关键词
继续教育; 教育科研能力; 教师培养; 教师队伍建设;

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