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论童话写作教学中的人物塑造

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摘要

童话常因叙事技巧和叙事结构的模式化倾向为人诟病,真善美的主题诉求、追求教化意义,导致人物形象相对扁平化,情节推动缺乏角色内驱力.随着受众审美水平提升,当下童话写作教学也应有所发展,淡化教化功能,强化人物设定的逻辑,并从童话和动画中学习实用的童话人物塑造类型.

著录项

来源
《湖南科技学院学报》 |2018年第12期|19-20|共2页
作者
邱美煊;
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作者单位

龙岩学院传播与设计学院,福建龙岩 364012;

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正文语种 chi
中图分类教学研究与改革;
关键词
童话写作; 扁平人物; 人物塑造; 性格类型;

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