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口语训练的四个阶段

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口语教学要按四个阶段循序渐进地进行,才能收到预期效果。四个阶段为:一、模仿阶段:实现敢说;二、提高阶段:激励“愿说”;三、思辩阶段:培养会说;四、创造阶段:锻炼“能说”。

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来源
《湖南科技学院学报》 |2003年第s2期|182-183|共2页
作者
高敏;
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作者单位

怀化商校基础教研室;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类 G712.4;
关键词
口语训练; 四个阶段; 敢说; 愿说; 会说; 能说;

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