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捕捉兴奋点激发历史学习兴趣

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摘要

孔子云:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”。兴趣作为一种自觉的动机,是教学活动顺利进行,提高教学质量的重要保证,在一课堂中,教师应捕捉学生最佳兴奋点,通过新奇的教学内容、巧妙的语言、恰当的电教手段、融洽的师生关系等来激发学生学习历史的兴趣。

著录项

来源
《湖南科技学院学报》 |2003年第s2期|167-168|共2页
作者
邓小星;
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作者单位

永州市三中;

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正文语种 chi
中图分类历史;
关键词
兴奋点; 学习兴趣;

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