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董泽顺; 雷保森;
武汉市第八十五中学;
孝感职业技术学院人文艺术系00161班;
座位氛围; 暗示效应; 同桌效应; 合理; 编排; 调整;
机译:高中学生人文素质培养中的共同文化创新教育策略。
机译:对特定座位安排的看法,以促进教室中学生的上班行为
机译:美国拉丁裔/高中学生科学促进信念的变化:科学科目,性别,移民地位和感知支持中的集团差异
机译:促进高中和中学生促进计算机科学和ICT的外展计划
机译:灵活的座位:教室中学生座位类型选择的影响
机译:通过两个自我生成的联系质询方法促进中学生的科学文本理解
机译:加强限制中学生烟酒消费的保护性计划加强限制中学生烟酒消费的保护性计划保护因素促进计划,旨在限制中学生烟酒的消费中学生
机译:视觉瞄准的轨道确定:对中学生和中学生进行科学活动的两个角度轨道确定过程的研究
机译:婴儿裙衬,小学生,初中学生,初中学生和女孩的衬裙,采用椭圆形的裤子风格,并附有按扣或魔术贴(R),以便打开和关闭小腿,并采用固定方法可以在腰以下放置5厘米的硅胶开放式紧固件或软式开放式紧固件,以卸下上部的衬里
机译:音乐编排程序,记录有音乐编排程序的媒体,音乐编排装置和音乐编排方法
机译:通过人工运动对类模型和类模型编排进行动画化以实现类模型和类模型编排的模仿的过程和电路布置,该类模型和类模型编排相当于活类模型和类模型编排
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