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联系熵在教学测量与评价中的应用

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摘要

从不同角度探讨了联系熵在教学质量与评介中的应用,得到了相同的结论,即学生学习成绩的提高过程就是有关学生成绩熵减小的过程.根据熵与序的关系,从一个侧面说明,教学过程的有序性有助于提高学生的学习效果.

著录项

来源
《湖州师范学院学报》 |2004年第1期|111-115|共5页
作者
郑岁华; 蒋云良;
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作者单位

杭州师范学院,信息工程学院,浙江,杭州,310036;

湖州师范学院,信息工程学院,浙江,湖州,313000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类总体设计、系统设计;
关键词
联系熵; 教学测量与评价; 不确定性;

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