卓越工程师创新力提升的STEAM路径——基于地方本科高校H的实践

沈雁; 林银; 杨津婧

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卓越工程师创新力提升的STEAM路径——基于地方本科高校H的实践

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以对美国STEAM教育理论的分析为切入点,基于地方本科高校H在卓越工程师创新型人才培养方面的实践探索,提出应从树立新工科人才培养理念目标,完善多学科融合的新工科课程体系,建设具备跨学科教学能力的师资队伍,增强学生解决现实问题能力等方面着力推进,逐步探索出一条适合地方本科高校卓越工程师创新力提升的有效路径.

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来源
《湖州师范学院学报》 |2020年第12期|55-62|共8页
作者
沈雁; 林银; 杨津婧;
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作者单位

湖州师范学院工学院浙江湖州313000;

湖州师范学院工学院浙江湖州313000;

湖州师范学院工学院浙江湖州313000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
STEAM教育; 地方本科高校; 卓越工程师教育; 实践探索; 路径分析;

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