校园足球教师职业认同的影响因素与优化路径

耿家先; 李丰荣; 龚波; 吴瑛

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校园足球教师职业认同的影响因素与优化路径

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探讨社会支持、教学效能感对校园足球教师职业认同的影响及作用机制,并提出校园足球教师职业认同的优化路径。采用组织支持量表、家庭支持量表、体育教师教学效能感量表、校园足球教师职业认同量表对828名校园足球教师进行调查。结果发现:(1)社会支持对校园足球教师职业认同有显著直接影响;(2)教学效能感在社会支持和校园足球教师职业认同之间起部分中介作用。研究表明:应提高校园足球教师的组织支持、家庭支持、教学效能感,以促进其职业认同水平发展。

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来源
《湖州师范学院学报》 |2021年第12期|56-62|共7页
作者
耿家先; 李丰荣; 龚波; 吴瑛;
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作者单位

湖州师范学院体育学院;

上海体育学院体育教育训练学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类足球;
关键词
校园足球; 职业认同; 教学效能感; 社会支持;

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