“互联网+”高校教师专业学习共同体的构建

周丹; 黄翠红

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“互联网+”高校教师专业学习共同体的构建

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“互联网+”高校教师专业学习共同体是一种新型的教师专业学习共同体,是以共同愿景和价值观为纽带,利用互联网相互合作与协作,满足成员的社会、专业和个人需求,促进高校教师专业发展的组织。该共同体除了具有一般高校教师专业学习共同体的特征外,还具有强交互性、强包容性、强自主性和强共享性等自身独有的特征。高校教师专业学习共同体的构建应该从平台构建、成员构建和文化构建等方面来展开。

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来源
《湖州师范学院学报》 |2021年第12期|99-104|共6页
作者
周丹; 黄翠红;
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作者单位

湖州师范学院经济管理学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类 G645.1;
关键词
“互联网+”; 学习共同体; 教师专业发展;

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