培训券:提高中小学校长培训绩效的制度性创新

李鹏; 李雪平; 冯文全

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培训券:提高中小学校长培训绩效的制度性创新

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长期以来,我国中小学校长培训受计划经济体制的影响,处于由单一培训机构垄断的状况,培训绩效和质量低下,影响了当前教育改革的顺利推进。将培训券制度引入中小学校长培训领域,建立并逐步完善具有中国特色的中小学校长培训模式,以形成政府部门宏观调控、培训机构良性竞争、中小学校长"自主择校参训"的开放灵活的培训新格局,不断提高中小学校长培训绩效。

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来源
《内蒙古师范大学学报：教育科学版》 |2009年第10期|21-24|共4页
作者
李鹏; 李雪平; 冯文全;
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作者单位

西华师范大学教育科学与技术学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教育管理学;
关键词
培训券; 中小学校长培训; 培训模式; 保障机制;

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