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非熟练蒙-英双语者语义与词汇表征特点

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摘要

使用跨语言重复启动实验范式,考察非熟练蒙-英双语者蒙语与英语的语义表征和词汇表征的特点.语义判断任务实验表明,被试在测验阶段对学习阶段学过词的判断反应时显著快于未学习过的(p0.05),未获得长时重复启动效应.对于非熟练蒙-英双语者来说,实验结果支持概念共享、词汇分离表征的观点.

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来源
《内蒙古师范大学学报：自然科学版》 |2012年第1期|64-68|共6页
作者
李杰; 王凤梅; 侯友; 杨伊生; 七十三;
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作者单位

内蒙古师范大学内蒙古自治区心理学重点实验室;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教育心理测验与评估;
关键词
非熟练蒙英双语者; 跨语言长时重复启动效应; 语义表征; 词汇表征;

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