大学生创新创业教育的跨专业动态融合机制研究

王东生

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分析了大学生创新创业教育跨专业融合中存在的课程设置静态化、师资培养难度大、平台利用率低等问题,提出了大学生创新创业教育跨专业动态融合的必然要求.面向学科竞赛,分析了大学生创新创业教育跨专业融合存在的工程与管理融合、创新创业教育与专业教育融合的矛盾,提出了跨专业动态融合机制构建的三个基本问题,包括以大学生创新创业素质测评为出发点,围绕商业模式开设创新创业教育课程,从构建虚拟教学团队、建设跨专业创新创业教育平台、建立创新创业项目库三个层面组织实施大学生创新创业活动.

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来源
《创新与创业教育》 |2019年第4期|49-53|共5页
作者
王东生;
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作者单位

陕西理工大学管理学院;

陕西汉中;

723000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学研究与改革;
关键词
创新创业教育; 跨专业动态融合; 学科竞赛; 商业模式; 虚拟教学团队; 创新创业教育平台; 创新创业项目库;

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