探究家庭教育如何走进儿童的涂鸦世界

王晓晨

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当代家庭教育中,大多家长对儿童的涂鸦世界不予理解,甚至给予忽视.然而,看似无意义的涂鸦却敞开了儿童的心扉世界,开启了与外界沟通之门.涂鸦世界的外在点滴构绘,正是儿童文艺细泡的不断培育.因此,笔者尝试对2-4岁儿童涂鸦作品进行纵向研究,进而探究家庭教育如何走进儿童的涂鸦世界,从而为家长改善亲子关系及培养儿童文艺素养方面给予些借鉴与参考.

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来源
《佳木斯教育学院学报》 |2017年第6期|249-250|共2页
作者
王晓晨;
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作者单位

汤溪镇中心小学,浙江金华 330700;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类青少年问题;
关键词
家庭教育; 2-4岁儿童; 涂鸦世界;

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