大学生健康教育管理机制研究

肖锋; 邹福先; 周小美; 黄凌军

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大学生健康教育管理机制研究

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健康教育是以传授健康知识，建立卫生行为，改善环境为核心内容的教育。随着大学生各种健康问题的不断出现，大学生健康教育也日益受到重视，为了增强大学生自我保健能力，促进大学生建立健康的生活方式和良好的卫生习惯，教育部于1998年发文要求各高等学校应开设大学生健康教育课程。《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》指出：“健康的体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提，是中华民族旺盛生命力的体现，学校教育要树立‘健康第一’的指导思想。”近年来，全国高校已充分认识到大学生健康教育的必要性，陆续开设大学生健康教育课程，取得了一定的进步，但与素质教育的要求还有相当大的差距。因此，必须进一步完善大学生健康教育的管理机制，深化我国大学生健康教育改革，以适应新世纪素质教育发展的需要。

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来源
《江西理工大学学报》 |2006年第5期|70-70|共1页
作者
肖锋; 邹福先; 周小美; 黄凌军;
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作者单位

江西理工大学,江西,赣州,341000;

江西理工大学,江西,赣州,341000;

江西理工大学,江西,赣州,341000;

江西理工大学,江西,赣州,341000;

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正文语种 chi
中图分类学生心理学;
关键词
健康教育; 大学生; 管理机制; 素质教育; 教育课程; 教育改革; 健康知识; 卫生行为;

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