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思维导图在“中招”历史复习中的应用

         

摘要

思维导图作为归纳性很强的思维工具,恰当地运用到“中招”历史复习过程中,可以充分体现《历史课程标准》中巩固基础知识、培养史证意识、引领探究式学习、培养开放性思维的教学目标,可以改善学生的学习方式,提升复习效率,提高学习成绩。

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