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任务型课堂教学模式实施现状调查与研究

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摘要

文章通过调查研究,结合访谈和听课,从教师素质、实施任务型教学的具体情况、学生对教学模式的适应情况、评价体系及外部条件等方面入手,揭示出影响任务型教学模式在初中顺利实施的主要因素和面临的主要困难,并提出了解决对策.

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来源
《焦作大学学报》 |2010年第3期|111-113|共3页
作者
李斌;
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作者单位

焦作师范高等专科学校外语系,河南,焦作,454000;

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正文语种 chi
中图分类教学研究和改革;
关键词
任务型教学模式; 因素; 调查分析;

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