医学教师培养初探

张艳梅

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医学教师培养初探

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医学教师的智能结构尚存在一定的缺陷，他们过多地强调本学科的重要性，不善于从医学整体性出发加强各学科之间的联系，普遍存在人文社会科学缺乏症，医学教学方法有限，不能适应医学模式的转变和医学教育改革。因此，应重视医学教师在岗培养，改进进修培训方法，加强新教师上岗前培训，以及成立医学师范专业，使医学教师达到最佳智能结构，培养社会需要的、具有合理知识结构的、跨世纪的高素质卫生技术人才。

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来源
《焦作大学学报》 |2000年第1期|53-55|共3页
作者
张艳梅;
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作者单位

河南省焦作卫生学校;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类教师队伍结构与建设;
关键词
医学教师培养; 智能结构; 师资培养; 教师队伍;

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