常态化防疫背景下高校新生适应心育路径探究——以龙岩学院为例

张佳妮

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常态化防疫背景下高校新生适应心育路径探究——以龙岩学院为例

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新冠肺炎疫情使大学生心理健康教育工作面临新的挑战,我国疫情防控举措有力,形势积极向好,态势逐渐向“常态化疫情防控”过渡。新生升入大学后,在生活、学业、人际等方面的不适会影响大学生在校表现及成长成才,因此,高校心理健康工作在常态化疫情防控背景下如何做好大一新生适应教育成为新的课题。笔者从学生心理健康教育教师的视角,探讨在大学适应阶段解决融入集体、培养良好生活和学习习惯、人际适应等方面问题的心理健康教育实践,为高校心理健康教育工作输出新思路、新方法、新理念,促进大学生身心的和谐发展,维护高校的稳定建设。

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来源
《吉林省教育学院学报.学术版》 |2022年第12期|30-33|共4页
作者
张佳妮;
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作者单位

龙岩学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类思想政治教育、德育;
关键词
常态化疫情防控; 心理健康教育; 新生适应;

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