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《小狗包弟》研究性学习案例

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摘要

自主与合作的教学方式，使学生真正成为课堂的主人，符合新课标“学生主体，教师主导”的教学理念。

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来源
《吉林省教育学院学报.学术版》 |2011年第10期|P.66-67|共2页
作者
张阳;
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作者单位

松原市招生办公室,吉林松原138000;

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正文语种 CHI
中图分类教学研究与改革;
关键词
小狗包弟; 巴金; 研究性学习;

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