借助网络互动平台进行同伴互评的大学英语写作教学实践研究

赵希林

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借助网络互动平台进行同伴互评的大学英语写作教学实践研究

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大学英语写作教学一直都面临很多挑战和困难,其中最常遇到的问题是师生比不合理,导致教师批改工作量大,与学生的沟通不充分,教学效果不尽如人意.随着建构主义和二语习得等理论的影响越来越广泛,越来越多的教师开始重视和使用同伴互评这种方式来辅助写作教学.但是新的问题是如何进行有效的同伴互评.由卡耐基梅隆大学两位教授研发的教室沙龙是一个互动性很强的同伴互评平台,借助该平台可有效辅助教师进行写作教学.

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来源
《吉林工程技术师范学院学报》 |2019年第7期|78-81|共4页
作者
赵希林;
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作者单位

北京航空航天大学外国语学院;

北京100191;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类语文教学;
关键词
同伴互评; 教室沙龙; 批注; 评价; 大学英语写作;

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