隐性教育功能在校园公共艺术设计中的应用--以芜湖地区高校校园为例

王相; 张慧; 王淮梁

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隐性教育是信息化时代高校校园文化建设与素质教育的职能之一,而公共艺术作为校园文化环境中必不可少的组成部分,逐渐成为传播与发挥隐性教育功能的最佳物质载体。通过研究芜湖地区高校的校园公共艺术现状,分析隐性教育功能在校园公共艺术中的前瞻性、重要性、实践性,构建隐性教育功能的思想潜移默化教育模式,从而引入隐性教育功能的文化理念、学术氛围、思想意识,发挥隐性教育载体的重要功能,并提供具有隐性教育功能的校园公共艺术实现途径,使师生之间固有的传统教育学习模式发生转变,推动高校教育环境的多维度提升和师生身心思想的全方位发展。

著录项

来源
《吉林艺术学院学报》 |2022年第1期|103-106|共4页
作者
王相; 张慧; 王淮梁;
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作者单位

安徽工程大学;

安徽信息工程学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类思想政治教育、德育;
关键词
隐性教育; 教育功能; 校园公共艺术; 公共艺术;

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