基于工作过程的项目教学法在内科护理学中的应用研究

汪金丽; 臧谋红; 林波

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基于工作过程的项目教学法在内科护理学中的应用研究

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目的探讨基于工作过程的项目教学法在内科护理学中的教学效果。方法选择我校2019级专科护理学生110人作为研究对象,随机分为对照组和实验组。对照组采取传统教学法,实验组采取项目教学法。课程结束后比较两组的考试成绩、自主学习能力及教学效果。结果实验组的理论成绩和综合实践成绩显著高于对照组(p<0.01);实验组的自主学习能力测评量表、教学效果问卷量表得分显著高于对照组(p<0.05)。结论基于工作过程的项目教学法有利于提高护生的综合素质、学习兴趣和自主学习能力,护生更倾向于项目化教学。

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来源
《九江学院学报：自然科学版》 |2022年第2期|1-4|共4页
作者
汪金丽; 臧谋红; 林波;
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作者单位

安徽城市管理职业学院;

皖西卫生职业学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类 R642.0;
关键词
项目教学法; 内科护理学; 教学方法; 教学效果;

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