高职导师工作模式探索——以泉州经贸职业技术学院市场营销专业为例

机译：高职院校艺术设计专业群产教融合人才培养模式探索--以南京铁道职业技术学院为例

机译：高职院校党建工作进学生公寓的现状及对策分析——以义乌工商职业技术学院为例

机译：新时代背景下高职院校“班团一体化”工作机制研究——以青岛港湾职业技术学院为例

机译：市场营销专业研究生培养模式探索

机译：Paul Dulaney Converse对市场营销专业学科的学术贡献

机译：从甲氧西林敏感的金黄色葡萄球菌鉴定甲氧西蛋白抗性金黄色葡萄球菌和泉州泉州的分子表征

机译：高职扩招背景下高职院校的应对策略与具体实践——以中山职业技术学院为例

机译：高职院校组织承诺与负性工作 - 家庭溢出的工作 - 生活支持

机译：Imparo是一个互联网应用程序，可以使用GPS将学生与导师进行匹配。使用Imparo时：客户在其所在区域搜索导师，然后根据个人资料做出决定，并制定时间表，以允许导师灵活地选择工作偏好，客户随后可以根据导师的可用性预定课程。这是实时发生的，并由一系列Web提示和文本消息链接。每增加一名学生，老师的工资就会增加，同时家长的费用将从40美元的起始基数中减少（最多可容纳4名学生）。

机译：进行相同特殊工作的导师和方法无电流导师

机译：在嵌入式市场中提供导师帮助