意境特征与语文阅读教学

熊细滚

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意境特征与语文阅读教学

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意境是具有鲜明民族特色的美学范畴.文章通过对意境及其特征的分析,认为文学之所以有意境,是因为它通过了读者这一主体的审美观照或审美感受,意境内蕴着对阅读者的主体性的尊重.语文阅读教学要体现学生的主体性,进行创新教育和人文关怀,就应引进意境这一范畴,注重对作品的意境的品赏.语文阅读教学过程应该是走入意境的过程,因为走入意境的过程正是对学生主体性的尊重和落实的过程.

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来源
《九江职业技术学院学报》 |2006年第3期|37-38|共2页
作者
熊细滚;
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作者单位

九江师范学校,江西九江,332000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类语文教学;
关键词
意境; 语文阅读教学; 主体性;

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