教师资格证国考背景下师范类数学教育专业教学研究——以小学数学课程与教学论为例

宗铭

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教师资格证国考背景下师范类数学教育专业教学研究——以小学数学课程与教学论为例

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cqvip:教师资格证国考对师范类数学教育专业教学产生重要影响:注重课程知识的融合与综合运用,增加考试难度,严格教师准入,加大考取教师资格证的难度。目前师范类数学教育专业课程教学存在不足,未能有效适应教师资格证国考的要求,因而有必要采取完善措施:明确教学目标,注重师范生教学技能培养;精选教学内容,将理论与实践有机整合;创新教学方法,注重实践教学;并改进考核评价,采用多元化评价方式。

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来源
《九江职业技术学院学报》 |2019年第4期|28-30|共3页
作者
宗铭;
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作者单位

九江职业大学江西九江332000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
教师资格证国考; 师范类数学教育专业; 教学策略; 小学数学课程与教学论;

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