高校教师该如何克服线上教学的先天缺陷

白桦; 刘儒

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高校教师该如何克服线上教学的先天缺陷

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受疫情影响,今年高校全面开展了线上教学.相较于线下教学,线上教学存在空间和时间上的先天缺陷.高校教师需要努力克服线上教学的先天缺陷,选择合适的线上教学方式,推行任务导向下的互动教学机制,以调动学生自主学习、自我提升为主进行教学设计,更侧重督学、导学,让"线上教学"成为"线上教育",从而完成立德树人的使命.

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来源
《九江职业技术学院学报》 |2020年第2期|63-64|共2页
作者
白桦; 刘儒;
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作者单位

江苏财会职业学院江苏连云港 222000;

江苏财会职业学院江苏连云港 222000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类计算机化教学;教学理论、教学法;
关键词
线上教学; 场景缺失; 自主学习;

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