形成性评价体系在独立学院大学英语教学过程中的建构及实施

尹莉

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形成性评价体系在独立学院大学英语教学过程中的建构及实施

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大学英语教学长期采用以平时成绩为辅、期末考试成绩为主的评价方式来考核学生的英语学习效果。此方式在一定程度上忽略了学生作为独立的语言学习者的主观能动性以及语言学习过程中的诸多积极因素。因此,形成性评价体系的建立对教和学都意义深远。成都信息工程学院银杏酒店管理学院在大学英语教学模式改革中强调了形成性评价体系的建构,笔者以此为研究对象,讨论了形成性评价体系在独立学院大学英语教学中的实施方案,旨在探索独立学院在大学英语教学中对形成性评价体系的实际应用。

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来源
《开封文化艺术职业学院学报》 |2013年第8期|117-118|共2页
作者
尹莉;
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作者单位

成都信息工程学院银杏酒店管理学院外语系;

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正文语种 chi
中图分类语文教学;
关键词
大学英语; 形成性评价体系; 终结性评价; 体系建构;

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