'双主体互动式'课堂教学方式的探索与实践

刘婷婷

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'双主体互动式'课堂教学方式的探索与实践

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基础教育教学方式的改革是落实学生核心素养培养的关键."双主体互动式"教学改革就是要实现学生-学的主体、教师-教的主体和教学效果的有效.经过在兴义一中五年多的探索与实践,总结了"双主体互动式"课堂教学方式的新授课和复习课的授课方式及操作步骤,在兴义一中实行该教学方式教学以后取得了良好效果,对今后课堂教学方式的改革具有重要的借鉴意义.

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来源
《凯里学院学报》 |2021年第1期|119-124|共6页
作者
刘婷婷;
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作者单位

黔西南州兴义一中贵州兴义 562400;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
双主体; 互动式; 课堂教学方式;

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