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魏海明;
兰州石化职业技术学院,继续教育学院,甘肃,兰州,730060;
教育; 需要; 需求;
机译:具有特殊教育需求的成年人参与成人教育中的互动学习环境:教育,社会和个人改进。 案例研究
机译:'培训和教育之间存在差异。当贸易想要训练有素的个人(针对他们的感知需求)时,教育机构则更多地关注知识。必须填补这一空白
机译:特殊需求教育中“个人教育支持计划”描述语言的开发
机译:管理素质教育-识别个人的学习需求,然后满足他们的需求
机译:对个人服务合同教育问题和机会进行定性需求评估,并将调查结果应用于基于网络的个人服务合同的持续学习模块的设计和开发:对国防卫生保健和采购人员进行教育。
机译:具有特殊教育需求的成年人参与成人教育中的互动学习环境:教育社会和个人改进。案例研究
机译:具有特殊教育需求的成年人参与成人教育中的互动学习环境:教育,社会和个人改进。案例研究
机译:在战场上的个人和组织服装和个人装备(OCIE)。资源需求分析
机译:个人资料分数:基于计算机算法的平台,该平台基于多种因素为每个候选人生成并分配分数。其中包括:1.学校排名2.学业成绩(VCE证书)3.市场上的教育和需求类别(澳大利亚SOL)4.与行业相关的课程,证书和项目5.其他自愿性活动平台评分将是该课程的基准对候选人进行分级,从而将他们在就业市场中排名。更高的分数表明:学术成就,市场相关性和行业适应性。
机译:中小学义务教育的个人计算机教育体系和个人计算机教育课堂
机译:Infoeduca应用程序是智能手机和设备上的移动应用程序。它允许移动应用程序的用户搜索课程和国际教育机构,并按位置,课程级别,课程部门,教育领域,持续时间,年费,机构名称,机构类型详细搜索。此外,它还允许用户查看照片并选择自己喜欢的课程或程序,撰写课程评论,设置个人信息,查找教育机构并免费与教育机构的员工聊天。
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