语篇衔接视角下的大学公共英语阅读教学探究

王尚峰

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应用语篇衔接进行英语阅读教学,可以有效弥补传统的以词语或句子为单位的阅读教学的不足.将衔接理论运用于大学英语教学具体实践,可知阅读教学中有意识地运用衔接理论对学生进行阅读策略训练.文章着重探讨了儿种常见的语篇衔接手段在大学公共英语阅读教学中的具体运用,分析了常见的四种语篇模式,即问题一解决模式、主张一反主张模式、提问一回答模式和概括一具体模式,提出运用语篇衔接进行英语阅读教学,能够有效地提高阅读理解水平.

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来源
《乐山师范学院学报》 |2008年第10期|137-140|共4页
作者
王尚峰;
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作者单位

山东师范大学外国语学院,山东,济南,250014;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学法;
关键词
语篇; 语篇衔接; 语篇模式; 大学公共英语阋读教学;

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