基于注册入学高职生课堂教学改革探索

杨文娟; 张荣成

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随着江苏省注册入学招生制度改革试点范围不断扩大,入学门槛不断降低,考生生源结构多元化、学习能力弱、容易沉迷网络、价值取向多样等新问题也逐渐显现,对教育工作者提出了更高的要求.必须从调整人才培养方案、加强实践技能训练、强化过程考核、充分利用互联网+技术等方面进行课堂教学的改革和探索,以应对注册入学制度带来的新挑战,推动高职教育实现良性循环和可持续发展.

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来源
《连云港职业技术学院学报》|2015年第4期|84-86|共3页
作者
杨文娟; 张荣成;
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作者单位

连云港职业技术学院,江苏连云港222006;

连云港职业技术学院,江苏连云港222006;

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正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
注册入学; 高职生; 课堂教学; 人才培养; 教学质量;

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