高校英语专业新型写作课模式探究——从英语写作课看阅读与写作的关系

机译：通过同步和异步CMC模式进行同行评审：以台湾大学英语写作课程为例

机译：在EFL英语写作课中使用Facebook的案例研究：写作老师的观点

机译：从POA理论看大学英语阅读与写作课程的实践

机译：基于微纤维的大学英语写作课程教学模式效果的实验报告

机译：作为注册学术英语写作课程的第二语言学生，英语写焦虑

机译：我是写这个的人：在挪威为老年人写的写作课程中的互惠

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机译：加强纹理打印模式对听力障碍青少年阅读和写作的影响

机译：使用旋律和有节奏的音乐进行阅读和写作训练的方法，涉及在教人阅读和写作的同时播放音乐，其中音乐的旋律和节奏根据元音，辅音或音节而变化

机译：用于可视化地探究数据中的协调关系的系统，可视化关系数据的方法，程序和计算机设备

机译：用于快速阅读训练的显示设备，包括相同内容的快速阅读训练介质，快速阅读训练方法和用于写作的快速阅读书