形成性评价对大学英语教与学的促进作用

王瑶瑶

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形成性评价对大学英语教与学的促进作用

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本文从大学英语教学评价现状入手,探讨了在大学英语评价体系中引入形成性评价手段,对大学英语教与学的促进作用：一是更新教师的教育理念和评价理念,优化教学过程,反思教学方法,提高教学质量;二是在形成性评价中,学生成为学习和评价主体,这对提高学生自主学习能力、培养学生学习策略、激发学生学习动机和学习兴趣发挥了积极的促进作用。

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来源
《辽宁行政学院学报》 |2011年第9期|90-91|共2页
作者
王瑶瑶;
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作者单位

辽宁中医药大学;

辽宁沈阳110032;

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正文语种 chi
中图分类教学研究与改革;
关键词
形成性评价; 大学英语教与学; 教育理念; 学生主体;

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