增强课堂'互动'环节提高'思政课'实效性

范颖

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增强课堂'互动'环节提高'思政课'实效性

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在十七大上,中国共产党将促进社会和谐谱写成为时代的最强音.在进一步推动中国特色社会主义理论体系进教材、进课堂、进大学生头脑的工作中,高校"思政课"的课堂教学环节怎样才能实现教与学的和谐"互动",发挥"思政课"教学的主渠道与主阵地作用.课堂教学环节作为"思政课"课程的中心环节,在新时期有机遇更有挑战.本文将从增强课堂"互动"环节入手,突破客观及主观因素的束缚,着眼实践,切实提高"思政课"实效性.

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来源
《辽宁行政学院学报》 |2009年第5期|87-89|共3页
作者
范颖;
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作者单位

沈阳师范大学;

辽宁;

沈阳;

110034;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类思想政治教育、德育;
关键词
"思政课"; 课堂教学; "互动"环节; 实效性;

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