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实施课堂教学质量评价应注意的几个问题

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摘要

课堂教学质量评价作为学校教育评价中的重要组成部分,虽然已受到大多数院校越来越广泛的重视,但是评价的效果往往难以令人满意。归根结底,除了评价体系本身还存在着种种弊端或欠缺外,主要是由于实施课堂教学质量评价时未能弄清楚被评价的对象、评价的主体,应用哪些评价方法,以及最后的评价结果如何反馈等问题。

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来源
《辽宁经济职业技术学院·辽宁经济管理干部学院学报》 |2004年第4期|56-65|共10页
作者
修东;
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作者单位

辽宁经济职业技术学院教务处辽宁沈阳 110122;

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正文语种 chi
中图分类 G712.4;
关键词
教学评价; 评价对象; 评价主体; 评价结果呈现;

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