提高文言文学习兴趣弘扬中华优秀传统文化

王志勇

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很多高职学生对文言文不感兴趣,基本处于被动阅读状态,对文言文知识的获得缺乏主动性.针对高职学生的阅读兴趣不高的问题,应从以下方面予以改善:创设情境,吸引学生进入文本;补充资料,充实内容丰富课堂;明确价值,继承传统,古为今用.这些行之有效的方法,会极大提高学生学习文言文的兴趣,从而为有效地提升高职学生文言文的阅读能力.

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来源
《辽宁高职学报》 |2017年第8期|106-107|共2页
作者
王志勇;
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作者单位

阜新高等专科学校,辽宁阜新123000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
高职学生; 文言文; 阅读兴趣; 中华优秀传统文化;

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