“4+1”模块化课程体系的探索——一种多元整合的高职教育课程体系框架

周茂东; 张福堂

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“4+1”模块化课程体系的探索——一种多元整合的高职教育课程体系框架

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课程体系的构建与实施实质上是围绕着培养什么人才、如何培养人才而展开的.“4+1“模块化课程体系将基于工作过程系统化的职业能力课程、通识课程和职业平台课程融为一体,并将以社会实践为主要内容的隐性课程纳入到课程体系之中,是一种多元整合的高职教育课程体系框架,体现了促进人的全面发展、适应社会需要的职业教育理念.

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来源
《辽宁高职学报》 |2016年第6期|48-5054|共4页
作者
周茂东; 张福堂;
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作者单位

广东女子职业技术学院,广东广州 511450;

广东女子职业技术学院,广东广州 511450;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
高职教育; “4+1”模块化; 课程体系;

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