高职公共英语“补齐”教学探索与实践

隋潮; 王楠

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近年来高职公共英语专业学生入学英语水平低、参差不齐,学习兴趣淡漠,甚至排斥.有效解决这一问题,需要更有魄力地进行“补齐”教学改革.对刚入学高职学生进行高中以前学段英语基础知识的弥补式学习,使学生在短期内单词量、兴趣和信息都有大幅度提升.实施“补齐”教学需要注意高低层次的学生都有收获,与其他教学改革配套进行.这种教学实效良好,建议纳入高职院校进行计划.

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来源
《辽宁高职学报》 |2016年第7期|32-34|共3页
作者
隋潮; 王楠;
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作者单位

阜新高等专科学校,辽宁阜新123000;

阜新高等专科学校,辽宁阜新123000;

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正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
高职公共英语; “补齐”教学; 探索; 实践;

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