'学做合一'教学模式的实践探索——以高职商品学概论课程为例

李晓彤

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学做合一教学模式是一种优化的实践教学模式,能充分体现职业岗位的特性,能提高学生职业岗位素质和技能,是拓展教学空间和缩短培养周期的有效方法,是培养高素质技能型专门人才的有效途径.通过分析学做合一教学模式的含义,说明了学做合一教学模式在高职教育中的作用,阐述了学做合一的教学模式在商品学概论课程教学中的具体应用.

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来源
《辽宁高职学报》 |2010年第5期|31-32|共2页
作者
李晓彤;
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作者单位

长沙商贸旅游职业技术学院,湖南,长沙,410002;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
高职教育; 商品学概论课程; "学做合一"教学模式; 实践;

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