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高职'双证融通'课程模式的构建——高职反应过程与技术课改革实践

         

摘要

围绕"双证融通"进行高职反应过程与技术的课程开发.比较传统学科体系与职业资格标准的区别,找出两者的结合点,确定教学内容.理论以"必需、够用"为度,并与实践紧密结合,体验中心的课程范型.进行反应过程与技术课程实施环境分析、课程任务分析、课程内容体系设计、实施方案设计及课程的考核.完善教学立体资源建设,实现教学改革目标.

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