优质均衡阶段城乡义务教育一体化指标体系构建

徐涛; 朱海雪

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义务教育优质均衡发展新阶段的城乡义务教育一体化发展评价指标体系由投入、过程和产出3个一级指标、8个二级指标以及31个具体指标项目构成,并通过德尔菲专家打分法对指标项目权重赋分,引入泰尔指数对城乡义务教育差异各指标进行测算,结合泰尔指数与各指标权重的加权综合,评估新阶段区域城乡义务教育一体化发展水平。

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来源
《辽宁科技学院学报》 |2022年第6期|84-87|共5页
作者
徐涛; 朱海雪;
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作者单位

滁州学院教育科学学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类义务教育;
关键词
城乡教育一体化; 优质均衡; 义务教育; 教育公平; 泰尔指数;

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