'后MOOC'时代基于SPOC的高职教育教学模式探究

牟燕萌

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随着我国社会经济的不断发展,逐渐扩大了高校办学规模.高职教育发展由于起步较晚和自身特殊的规律,导致在教学模式上滞后于时代的发展.随着MOOC教学资源的兴起,在较大程度上创新和改善了高职院校传统的教学模式.在教学中传统模式和MOOC教学的有效结合能够全面展现出实践教学特点,优势互补,提升学生的学习兴趣.文章探讨分析了"后MOOC"时代基于SPOC的高职教育教学模式,从理论层面、教学层面等建立混合式高职院校教学模式,希望能够全面创新和改进传统的专业课程教学.

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来源
《辽宁科技学院学报》 |2019年第3期|66-68|共3页
作者
牟燕萌;
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作者单位

烟台职业学院;

山东烟台264670;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
"后MOOC"时代; SPOC平台; 高职教育; 教学模式;

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