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基于创客实验室2.0模式的环境设计专业教学研究与探索

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当前,我国高校教育体系是以创新为载体的教育发展来推动教学改革.文章尝试探索以创客实验室为基础构建创新2.0模式的环境设计专业教学体系,从"互联网"、"合作"两个方向的建立有效途径,分析创客教育理念对环境设计专业发展的推动作用.

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来源
《辽宁科技学院学报》 |2020年第3期|44-46|共3页
作者
董琪珺; 康英;
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作者单位

铜陵学院安徽铜陵244061;

安徽工程大学安徽芜湖241000;

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正文语种 chi
中图分类教学研究与改革;
关键词
创新; 创客实验室; 互联网; 合作;

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