信息化背景下成果导向的混合式教学实践路径探究

姜洋

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信息化环境为高校课程实践成果导向的混合式教学带来一系列发展机遇,且以成果导向理念引领混合式教学实践,能使课程教学更贴近大学生学习特征和生活实际,并从教学内容、方式等角度推动教学模式变革创新,进一步提升教学实效.但在当前环境下,部分高校还存在教师不具备成果导向教学理念、教学目标设计尚未深入、教学评价及教学环境落后等问题,影响成果导向的混合式教学实践.为此,高校应积极培育教师成果导向教学理念,提升教师综合素质,引领混合式教学实践,同时还应在设计教学目标层面融入成果导向理念,创新教学评价体系、优化信息化教学环境建设,不断助力信息化背景下成果导向的混合式教学实践,也保障实践的顺利高效开展.

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来源
《辽宁科技学院学报》 |2021年第4期|27-29|共3页
作者
姜洋;
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作者单位

黑龙江外国语学院中文系黑龙江哈尔滨150025;

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正文语种 chi
中图分类读者工作;
关键词
信息化; 成果导向; 混合式教学; 教师综合素质;

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