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丁艳虹;
本溪冶金高等专科学校师范教育系;
心理障碍; 心理调适; 挫折;
机译:学生课堂发言的心理障碍及调适——以小学品德教学为例
机译:学习困难的干预培训障碍和Gikirtero II GoTus的教师轻度心理障碍
机译:倦怠和工作不满在学校环境中的负面心理障碍:伊朗教师的混合方法调查
机译:教师教师(教师组织者)在教师学习社区社区(教师学习界)的作用
机译:教师在教学实践中的知识,价值观和文化差异的调适。
机译:S38。专家评估者可以可靠地评估心理障碍患者的心理障碍但不能自我报告
机译:心理障碍与教师工作心理社会方面的关联教师心理障碍与心理社会因素之间的关联
机译:教师和教师的助手安置援助计划(教师队伍)
机译:教师习得是新南威尔士州学校(州立和私立)和救济教师使用的移动应用程序。需要救援教师的学校使用该应用程序通过gps技术查看该地区的可用教师。
机译:教师数据创建支持设备,教师数据创建设备,图像分类设备,教师数据创建支持方法,教师数据创建方法和图像分类方法
机译:教师数据验证设备,教师数据生成设备,图像分类设备,教师数据验证方法,教师数据生成方法和图像分类方法
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