新工科背景下多方协同育人“工程实践”教学体系建设路径探索

高长伟; 丁英丽; 郭丹; 黄翀阳

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新工科背景下多方协同育人“工程实践”教学体系建设路径探索

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文章主要对新工科背景下多方协同育人的“工程实践”教学模式展开研究。在对现阶段地方高校构建多方协同育人实践教学模式所面临的问题进行分析的基础之上,结合具体建设内容提出建设目标。并进一步设计出具体建设措施:首先,以强化学生工程实践能力培养为目的,设计“闭环式”多方协同人才培养方案;其次,以政、校、企合作优化资源配置为手段,基于“一体系、双平台”思想构建多层次实践教学平台;再次,以“多元化”考核为依托,重构学生学习效果评价方法;最后,以持续建设“双师”型教师队伍为保障,推进校企协同培养模式。

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来源
《辽宁科技学院学报》 |2022年第2期|23-27|共5页
作者
高长伟; 丁英丽; 郭丹; 黄翀阳;
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作者单位

辽宁科技学院中美双百学院;

沈阳农业大学信息与电气工程学院;

沈阳工业大学电气工程学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学研究与改革;
关键词
地方高校; 新工科; 协同育人; 工程实践;

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