医学院校对外汉语教师能力培养研究——基于临床医学专业留学生汉语学习现状分析

潘浩; 朴立红

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为推动国际教育师资队伍内涵式发展,提高对外汉语教师能力培养,本文以临床医学专业留学生汉语学习现状调查为切入点,深入分析汉语教学中存在的问题,发现教师存在专业素质不强、教学实践能力不足、缺乏跨文化意识和共情能力等问题,并据此提出医学院校对外汉语教师能力培养的基本策略,以期为留学生师资队伍建设提供参考意见,以保障医学院校留学生汉语教学质量,进而保障国际教育质量。

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来源
《锦州医科大学学报：社会科学版》 |2021年第5期|109-112|共4页
作者
潘浩; 朴立红;
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作者单位

锦州医科大学国际教育学院;

辽宁锦州121002;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类对外汉语教学;
关键词
教师; 能力培养; 对外汉语; 临床医学; 留学生;

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