基于应用型人才培养“金融机构信用管理”课程教学改革探讨

李晶; 白韬喆

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基于应用型人才培养“金融机构信用管理”课程教学改革探讨

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“金融机构信用管理”是金融专业的专业成组选修课,是一门理论性、应用性、实用性都很强的专业课.为实现应用型人才的培养目标,提高学生专业的实践能力,培养学生实务的操作能力,从而满足银行等金融机构对信用风险管理的专业性人才需要,本文从教学方法、实训练习、考核方式等方面对该课程的教学改革进行探讨.应改革传统理论教学模式,采取列举评价案例式教学、课内实践式教学和实训练习式教学相结合的方式,通过列举评价案例式教学提高学生对理论的实际应用能力,通过课内实践式教学加强学生学习的自主性与创造性,通过实训练习式教学提高学生的实务操作能力.

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来源
《辽宁工业大学学报（社会科学版）》 |2018年第4期|121-123|共3页
作者
李晶; 白韬喆;
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作者单位

辽宁工业大学经济学院,辽宁锦州 121001;

辽宁工业大学经济学院,辽宁锦州 121001;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学研究与改革;
关键词
金融机构信用管理; 应用型人才; 实训练习式教学法;

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