基于AHP模型的经济类课程双语教学效果影响因素分析

白韬喆; 李星仪

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基于AHP模型的经济类课程双语教学效果影响因素分析

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在经济全球化的背景下,双语教学在经济类课程中的应用受到越来越多高等院校的关注.然而,现阶段经济类课程的双语教学效果仍不尽如人意.本文在问卷调查的基础之上,通过AHP评价模型,分析得到了影响双语教学效果的重要因素,即学生英语水平、专业知识水平及课后跟踪练习等.为改善现阶段双语教学存在的问题,提出需引入"翻转课堂"这种新的教学方式、制定合理的教学计划、营造英语学习氛围等措施.

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来源
《辽宁工业大学学报（社会科学版）》 |2019年第2期|137-139|共3页
作者
白韬喆; 李星仪;
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作者单位

辽宁工业大学经济学院,辽宁锦州 121001;

东华大学信息科学与技术学院,上海 201600;

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正文语种 chi
中图分类课程;
关键词
AHP模型; 双语教学; 影响因素; 翻转课堂;

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