基于转专业背景下新生始业教育的运用和实践

陈晶晶; 马松华

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基于转专业背景下新生始业教育的运用和实践

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在现行较为宽松的转专业制度背景下,学生转专业存在盲目性、趋同性、他主性.始业教育作为新生进入高校的第一课,需重新定位功能,设计内容,从而发挥其在学生进行专业再选择时的功效.以丽水学院新生始业教育的运用和实践为例,对始业教育开展的内容、开展时段以及开展方式进行论述,探讨始业教育在提高学生对专业的了解、增强对专业的认同感、强化学生的专业思想等方面的作用,以期达到有效帮助学生客观理性对待转专业的目的.

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来源
《丽水学院学报》 |2018年第3期|115-119|共5页
作者
陈晶晶; 马松华;
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作者单位

丽水学院工学院,浙江丽水323000;

丽水学院工学院,浙江丽水323000;

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正文语种 chi
中图分类学校管理;
关键词
转专业; 新生; 始业教育; 专业认同感;

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